PREA - Plataforma de Reconocimiento de Estilos de Aprendizaje
Herramienta de Uso Libre diseñada en el DCI del TecNM/ITMorelia para Estudiantes, Docentes e Investigadores
Características Principales
Herramienta integral diseñada para que una persona pueda reconocer su Estilo de Aprendizaje, independientemente de su edad o grado de estudios.
Validación
Los instrumentos están constantemente siendo evaluados por investigadores de las areas de Pedagogía y Andragogía.
Estudiantes
Los estudiantes de cualquier nivel educativo pueden reconocer su estilo de aprendizaje, lo que les permite mejorar su desempeño académico.
Docentes
Los docentes pueden obtener información del estilo de aprendizaje predominante en sus grupos, y con ello, tener una herramienta que les permita mejorar su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Investigadores
Los investigadores, además de participar en la validación de los instrumentos, podrán tener acceso a la base de datos y enriquecer su proceso de investigación y experimentación.
Responsivo
Se puede utilizar en cualquier dispositivo, sea computadora, laptop o móvil.
Descripción
Esta plataforma consta de un conjunto de herramientas o cuestionarios que aplicarán los estudiantes, que les permitirá reconocer su estilo de aprendizaje. El primer cuestionario disponible está basado en el instrumento publicado por advanogy.com (2004) "https://learning-styles-online.com/", el cual, fue regionalizado para el contexto de los estudiantes Mexicanos (y próximamente para Latinoamérica) y que con el apoyo de investigadores de las áreas de pedagogía y andragogía, se abarcarán diferentes rangos de edad y niveles educativos.
Estilos de Aprendizaje
Tomando en consideración la época actual donde los estudiantes tienen, al menos, un nivel de alfabetización digital básico,
y que gran parte de los objetos de aprendizaje son digitales, se ha tomado la clasificación hecha por (Zhang et al, 2020) en su artículo "A learning style classification approach
based on deep belief network for large-scale online education".
Los Estilos de Aprendizaje son:
- Activo. Los estudiantes activos tienden a mejorar la eficiencia del aprendizaje con el uso activo de materiales de estudio. Les gusta comunicarse con los demás y completar tareas o resolver problemas a través del trabajo en equipo.
- Reflexivo. Los estudiantes reflexivos tienden a pensar y repensar de forma independiente. Les gusta completar tareas y resolver problemas por su cuenta.
- Sensible. Los estudiantes sensibles tienden a buscar casos prácticos o algunos materiales específicos. Prefieren resolver problemas de manera estándar.
- Intuitivo. Los estudiantes intuitivos prefieren materiales abstractos. Son buenos para descubrir las relaciones internas de las cosas. Son creativos y les gusta resolver problemas de manera creativa.
- Verbal. Los estudiantes verbales son buenos para adquirir información del texto y la comunicación.
- Visual. Los estudiantes visuales prefieren obtener información de imágenes y vídeos.
- Secuencial. Los estudiantes secuenciales prefieren estudiar en un orden lógico y secuencial. Les gusta centrarse en materiales de tamaño pequeño.
- Global. Los estudiantes globales prefieren el aprendizaje autónomo. Les gusta dominar la estructura general antes de comenzar un estudio en profundidad de puntos específicos. Son estudiantes no secuenciales inclinados al estudio a gran ritmo.
- Social. A los estudiantes sociales les gusta comunicarse con los demás. Están inclinados a completar tareas a través del trabajo en equipo.
- Solitario. A los estudiantes solitarios les gusta pensar de forma independiente. Prefieren el autoanálisis y el replanteamiento. Están dispuestos a hacer planes y establecer metas.
- Procesamiento de la información
- Percepción de la información
- Entrada de información
- Comprensión de la información
- Interacción social